中國慶華新疆消息（吳亞敏 楊曉元）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出，將探索兩種教育制度、兩種勞動制度，即半工半讀的學(xué)校教育制度和半工半讀的勞動制度，要在完善現(xiàn)代職業(yè)教育的同時(shí)，嘗試建立中國特色的現(xiàn)代學(xué)徒制度。
2017年5月，新疆慶華集團(tuán)與克勒瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽署《石油化學(xué)工程系職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)施方案》。項(xiàng)目成員包括科職院的教授、講師和慶華集團(tuán)的副總工、車間主任等技術(shù)骨干。在職教專家、企業(yè)與學(xué)校、教師與師傅的共同參與下，按照“企業(yè)用人需求與崗位資格標(biāo)準(zhǔn)”來設(shè)置課程，建成“公共課程+核心課程+教學(xué)項(xiàng)目”為主要特征的適合學(xué)徒制的專業(yè)課程體系。
在集團(tuán)人力資源部的組織下，2018年6月5日，克職院三位職教專家來到慶華集團(tuán)，聯(lián)合對現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)第一批近百名學(xué)生進(jìn)行了答辯，完成結(jié)題。
試點(diǎn)實(shí)施過程中，學(xué)員受到企業(yè)專家和專業(yè)教師共同培養(yǎng)；校企雙方將化工行業(yè)傳統(tǒng)學(xué)徒制與現(xiàn)代學(xué)徒制相容通，以企業(yè)為本位，既綜合了學(xué)歷職業(yè)教育和在職職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)，又繼承傳統(tǒng)學(xué)徒制的特色，構(gòu)建校企合作運(yùn)行新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和企業(yè)培訓(xùn)兩者的優(yōu)勢互補(bǔ)，不僅對于實(shí)踐探索現(xiàn)代學(xué)徒制具有重要意義，同時(shí)對提升化工專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)化工行業(yè)的進(jìn)步都具有極其重要的意義。
第一批試點(diǎn)的圓滿完成，將推動雙方繼續(xù)圍繞一個目標(biāo)，共同解決“企業(yè)招工難的問題；企業(yè)用工穩(wěn)定的問題；勞動者收入的問題；勞動者自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的問題”等問題。繼續(xù)探索以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、學(xué)校為主辦的職業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建“招生即招工、上課即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的職業(yè)教育人才培訓(xùn)互利互惠新模式。
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